听课反思 (篇1)
上课的内容需要组织好,听讲方面也需要组织好。
首先,我们教师要善于发现学生的闪光点,然后加以表扬,还要注意发现他们的闪光点,当发现的时候应该善于引导,让学生真正明白教师对他们有多关心,在他们心目中是一名好老师。在授课过程中,我对老师的严格要求感到很不满意,现在,我逐渐发现,自己在课堂上的一些缺点与不足,使我产生了许多坏的想法,我对于这件事感到深深的羞愧,我觉得这节课我没有上好。
其次,我还有些不够,课堂上的生字,我没有仔细听讲,虽然我知道是生字,但我没有掌握好方法,课堂上和其他同学一起就把老师布置的作业做完,当老师说作业做好了,我和同学一起玩,而且我还没有当成预习,作业的质量还很差。
最后,我感到我在课堂上不够积极,还是在之前预习的时候不认真听讲,现在我还有一点缺点,就是缺少与同学的交流。
听了这些反思,我以后一定要加强自我的学习,严格要求自己,争取当好老师的小助手,真正成为一名优秀的好学生。
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。
听课反思 (篇2)
在紧张的期末考试中,我仍然没有取得理想的成绩,这和老师的辛勤劳动分不开,这次考试虽然没有考好,但我也知道了,“失败是成功之母”,只要付出努力,就会有回报。我应该多看课外书,提高写作水平。
所以,我在上课时应该认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳。还有,当老师在分析卷子时,我应该把自己的 体会 写在白纸上,这样不仅不会让自己觉得题难,还能加深对这些知识的印象。
我是一个十分热爱学习的人,不管是数学,语文,英语等,都非常喜欢。但是,我知道学习是一个长期的过程,只有把基础打扎实了,才能朝更高的目标迈进。所以,我应该在上课认真听讲,积极举手发言。有些同学却不认真听老师讲课,开小差,我应该及时跟他们沟通,并且改正。
学习的过程也是一个不断完善自我的过程,我一定要在这个过程中吸取经验教训,锻炼自己的能力,为下一次考试做好准备,打好基础。
听课反思 (篇3)
作文课对于教师而言,是培养学生思维能力,提高学生写作能力,学习习惯,塑造自己形象的一种教学方法。如何通过这样一种有效的教学,从而达到教学的有效目的呢?通过这节课,我受益匪浅,对自己在教学上的不足做了一次深刻的反思。
在平时的教学中,我们注重指导学生进行作文教学。本学期我根据本节课《发现之旅》教学要求,精心设计了阅读教学的教学设计,并对教材内容进行了整合。但我自己还存在着很多不足之处,例如:对文章、对教材内容与学生认知的性质有待进一步的了解。
1.课前要做好充分准备。我利用一节课时间精心准备,安排好了作文、活动课、“趣文赏析”、“成语接龙”、“每月一篇”等一系列活动,为今后的作文教学打下了扎实的基础。
2.课后要做到教学前要准备好。这学期我利用了放学和周末的时间在网上学习了“发现之旅”的内容,并且在暑假的最后阶段认真阅读了语文,因此每节课后我就及时进行总结,写下了自己的心得体会,受到了大家的好评。
3.课堂教学要面向全体学生,教师应面向全体学生,充分调动学生的积极性。上课铃响时,我让学生坐下来,让学生朗读课文,把积累的好词好句,好段朗读给同学们听。课堂上我能够激发学生的阅读兴趣,调动学生的学习积极性,使学生从被动的学习状态中解放出来。
4.课后要培养学生的书写、阅读能力。在平时的教学中,我利用好平时的几节课进行指导,同时也在写作业、听课、批改作业等方面给学生充分的空间,充分利用好课堂上与学生的交流和沟通,同时也使学生学会更好地观察和思考,创造一个独立思考、充分表达的空间,积累自己的语言。
5.课后要改进教法。作文教学要认真学习“不满足学生已有知识”,要通过教学反思、交流和学习,要以学生为主体,努力培养学生的写作能力,提高学生的作文能力。在今后的教学中,我要以《怎样写好作文》为指导,努力做到课前预习,课中总结,课后反思。
听课反思 (篇4)
首先,我感觉到,作为一名教师,在学生心目中,教师的工作是崇高而神圣的,他是人类灵魂的工程师,教师的工作是平凡而伟大的,他担负着培育下一代的重任。当我看到在我的身边一位位优秀教师用无私的爱,耕耘着每一个孩子的时候,我的心中是多么感动啊,要知道,这中间有我们教师的付出,有我们老师的奉献。
我还记得,刚上一年级时,,他带着我们这群调皮鬼在走廊里追逐、打闹,当我一把抓住一个孩子,把他带到教室时,我的心就像被什么东西刺着一样痛,我告诉自己不能再犯类似的错误,可是,当时我不懂事,根本没有想到,伤害一个小生命的后果是多么严重,为此,我哭了很多次,我也曾骂过他们,是的,我当时恨他们,恨他们的无知,恨他们的不讲道德,恨他们的不尊重生命。
但是,事实证明,我错了,如今回想起来,我的心灵感到无比的愧疚和自责,虽然这件事已经过去很久了,但它一直深深的留在我的心中,我为能有这样的老师而感到庆幸,庆幸我当初做出了一个正确的决定,这件事虽然过去很久了,但它一直都激励着我。
我们教师在课堂上的一个举手投足、一声“好”,一句“老师好”,都会给学生留下深刻的印象。对学生要关心、爱护、尊重,对于有些学生在学习上有困难,我们可以及时帮助。在平时的教学中,我教会学生学习知识要有方法,要把每一个知识点都学会,当然,我不能一味的说教,要根据学生的实际情况,不同的方法去教学生。